Mengamati Gaya Belajar Anak Day 12

Selama 12 hari pengamatan, Mas cenderung pada gaya belajar kinestetik. Namun saat saya memutar murotal, Mas Fadhil juga sering langsung ingat dalam sekali dengar. Apalagi kalau yang di dengar adalah hal² yang menurutnya lucu, baru dan unik. Terkadang saat saya menunjukkan gambar, dan menceritakan tentang gambar tersebut, Mas juga bisa duduk tenang dan mendengar. Saat melihat tontonan, ia juga cenderung ingin berada di bagian depan. Keduanya masuk dalam ciri visual dan Auditory.

Hingga kini, saya masih belum menentukan gaya belajar Mas Fadhil. Melihat usianya yang masih 3 tahun, Mas masih perlu banyak stimulasi dengan berbagai macam gaya belajar yang ada. Semoga Umi dan Abi bisa istiqomah menemani. Aamin..

#Tantangan10hari
#Level4 Day12
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 11

Pagi ini saya terkejut melihat ming-ming kucing hitam itu pincang. Ming-ming sebenarnya kucing liar yang kebetulan sering main ke rumah. Mas Fadhil selalu kasih makan setiap hari. Hingga akhirnya beranak pinak.

"Umi, kenapa kucingku kok engklek? kalau capek gimana?" tanyanya penuh empati.
"Kakinya sakit, Mas."
"Kasih makan, Um. Kasihan."

***

Setelah itu, saya terkaget melihat Mas Fadhil jalan engklek.
"Kenapa Mas, kok gitu jalannya."
"Kakiku sakit, Um. Capek."
"Lha Mas kenapa jalan gitu? ya capek to."
 "Kucingku jalannya gitu, kakinya sakit." ucapnya sambil nangis.

hmm,,,, saya beri dia kesempatan untuk mengatur emosinya. Biarkan ia belajar cara menyelami perasaan orang lain.

#Day10Level4
#Tantangan10Hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 10

Siang ini saya membeli 1 rim kertas folio. Sampai di pintu, Mas Fadhil menyambut saay dengan senyum yang khas banget. Tanda kalau dia lagi seneng.

"Assalamu'alaikum Umi..."

"Wa'alaikum salam, Mas."

"Umi bawa apa? Tak bantu bawa, berat ya Um." Tanyanya sambil bawa kertas.

"Berat, Mas. Kita bawa berdua ya."

Setelah itu, langsung Mas buka kertasnya dan minta beberapa lembar buat bikin sayap di punggung. 

Alhamdilillah, imaji dan daya ciptanya berkembang dari hari ke hari yang semakin kreatif. Apapun yang di dapat bisa digunakan untuk mainan. 

#Day10Level4

Tantangan10Hari

#GayaBelajarAnak

#KuliahBunsayIIP

Har

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 9

Belajar adalah bermain, dan bermain adalah belajar. 

Buat Mas Fadhil, apa pun yang ada bisa jadi inspirasi. 

Hari ini Mas, pengen nyopot gambar Mickey Mouse di almarinya. Gara-gara pintu almari bolong, kucing pun masuk ke almari. Dari situ Mas terinspirasi, buat sembunyi di almari. Pertama naik di atas baju, karena gak muat semua baju diturunkan. 

"Umi, yang bawah bajunya tak turunkan juga ya?"

Saya diam saja, aslinya enggan. Lha baru dirapikan kok mau dibongkar.

"Biarin saja, Abi dulu juga seneng banget sembunyi di almari. Nanti Umi bakal kangen masa-masa seperti ini."

Seolah ngerti saya bakal bolehi, Mas langsung tancap gas. Ngeluarin semua baju dan sembunyi di dalamnya.

Dan hari ini Mas dapat pelajaran buka tutup, gelap terang. Begitulah Mas biasa belajar, belajar dari pngalaman dan terlibat langsung, (kinestetik)

#Day9Level4
#Tantangan10Hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunSayIIP

 

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 8

 

Sore ini, Mas Fadhil minta sepedanya di modifikasi. Ia pengin buat baling² di dua setir sepedanya. Dua lagi di bagian bawah. Tambah lagi sayap, yang saat sepeda ditarik, sayapnya melebar dan terbang. Ketika turun, sepeda juga tidak jatuh dan roboh.

Saya yang gak ngerti tentang otak atik sepada, hanya bisa beri solusi.
"Kita tunggu Abi pulang dulu ya."

****

Giliran Abi pulang, langsung deh ditodong sama permintaan sepeda terbang.

Ceritanya menggebu banget. Sampe gak tega mau nolak. Saya pun pergi menyiapkan buka buat Abi.

Entah apa yang mereka bicarakan, hasilnya sepeda terbang jadi berbentuk mobil tempur. Kreasi dari Mas Fadhil, Abi cuman pelaksana saja.

#Tantangan10hari
#Level4 Day8
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 7

Setelah dapat materi cemilan Rabu lalu saya jadi bingung. Bagaimana cara membuat desain belajar dengan 3 tipe untuk satu pembelajaran. Sedangkan selama ini saya belajar dengan anak secara spontanitas.

Seperti pagi ini, saat melihat anak dan suami bermain, saya selipkan konsep gaya pegas pada sedotan yang bisa melontar.

Cara buat adegannya menjadi viasual dan audio seperti apa ya??

Tambah lagi, Umi kurang fit juga coz flu. Bergilir ke Abi dan Mas Fadhil akhirnya. Jadilah sesi kali ini pending. Beberapa waktu.

#Tantangan10hari
#Day 7Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 6

Mengamati Gaya Belajar kali ini adalah saat Mas Fadhil bercerita pas waktu makan. Gerak tangan dan matanya yang ke kiri dan kanan seperti gambar dibawah ini. Menunjukkan ciri gaya belajar Auditory.

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 5

Hari ini Mas Fadhil sakit batuk pilek. Sepertinya karena capek sepedahan. Beberapa hari sebelumnya gak tidur siang, siang malam naik sepeda terus. Maklum aja, sepedanya baru beli.

Jadi seharian ini saya hanya temenin Mas tiduran saja. Menjelang jam tidur malam tadi, Mas minta  diantar gosok gigi.

"Abi, itu ada cicak."
"Iya, boleh dibunuh." Begitu jawab Abi.
Saya pun menimpali, "Mas tahu, kenapa cicak harus dibunuh?"
Mas menggeleng.
"Karena dulu, nenek moyangnya cicak tidak mau menolong Nabi Ibrahim. Saat Nabi Ibrahim dibakar api, cicak malah meniup apinya agar jadi besar. Beda sama burung kecil. Saat itu burung kecil mengambil air, untuk membantu memadamkan api Nabi Ibrahim."
"Kenapa api kok ditiup tambah besar?"
Hehehe. .. Saya mengerutkan kening. Saya gak pernah tanya begitu sebelumnya. Kalau mematikan lilin ditiup, kalau menyalakan tungku saya tiup juga.

Begitu saja cerita saya selesai. Sebenarnya saya salah karena belum menuntaskan pertanyaan Mas Fadhil. Tapi suami udah nungguin buat sholat isya.

#Tantangan10hari
#Level4Day5
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 4

Pengamatan hari keempat tentang gaya belajar anak, ternyata masih banyak berubah. Mas Fadhil (3 th 5 bln) kadang Auditory, visual, dan kinestetik. Sehingga, kami masih perlu banyak belajar terus menerus menggali kemampuan fitrahnya.

Sore ini, saat saya menulis ciri dari tiga gaya belajar di atas, Mas Fadhil langsung minta kertas dan pewarna. Mas Fadhil cenderung ingin selalu melakukan hal sama saat melihat saya pegang buku, menulis, atau saat pegang HP dan laptop. Hp dan laptop yang selama ini bikin saya jadi repot. Soalnya kalau mau ngetik laporan kayak gini jadi sering rapel. Ups, jadi curhat.

Kembali ke pengamatan.

Ini adalah hasil karyanya siang ini. Roti bertabur coklat katanya. Coklat biru, coretan yang luas adalah adonannya. Sedang gambar bawah dengan ukuran kecil adalah hasil rotinya. Hehehe... Begitu jelasnya ke saya, sebelum akhirnya minta nilai.

"Um, kasihen nilai."
"Minta nilai berapa?"
"Dua."
"Kok dua?"
"Ya iya, yang ada satunya sama nolnya."
Owh... Maksudnya angka 100 ini to. Ya begitulah anak2.
"Um, kasih rel kereta api."

Bagian ini bikin saya dan suami mengerutkan kening. Sebelum akhirnya saya paham maksudnya.
Dua garis dibawah nilai adalah yang dimaksud. Itu kebiasaan saya selama ini saat memberi nilai ke anak². Saya aja gak nyadar, ternyata Mas Fadhil malah perhatian banget.
****

Dari gayanya menjelaskan tentang gambarannya dengan lancar, saya cenderung mengatagorikan ke dalam Auditory. Sedang kemampuan membuat gambarannya, masuk visual. Kemungkinan lainnya, Mas Fadhil hanya meniru apa yang sedang saya lakukan. Saya menulis, dan diapun menulis dengan cara menggambar.




#Day4Level4
#Tantangan10hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 3

Selepas maghrib, Mas Fadhil (3 th 5 bln) naik sepeda di dalam rumah. Bosan sepeda roda dua, saya memintanya ganti pakai sepeda roda tiga. Dia masih juga beralasan untuk rewel. Abi masih undangan di tetangga. Sedang saya masih riwet dengan tumpukan baju yang minta dilipat.

Akhirnya saya stop aktivitas, dan meluangkan waktu sejenak. Dengan media seadanya, perlak ompol ponakan yang bergambar jerapah, saya cerita tentang liburan keluarga besar jerapah. Hehehe... (maksa banget)

Hasil pengamatan:
1. Mas antusias banget menyimak cerita yang ada gambarannya.
2. Kalau dibacakan buku cerita yang tanpa gambar, seringkali bukunya direbut dan mau baca sendiri
3. Kecuali kalau Saya berkisah tanpa teks, Mas bakal konsentrasi dan sesekali menimpali dengan bertanya atau bercerita sendiri.



#Tantangan10hari
#Level4Day3
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 2

Sesiang ini Mas Fadhil (3 th 5 bln) main sama Om Awa. Giliran pulang, saya memintanya untuk bercerita tentang apa saja yang ia lakukan bersama teman²nya tadi.

Hasil pengamatan, Mas Fadhil bercerita sambil menggerakkan kedua tangan. Sesekali sambil berdiri dan memperagakan adegan sambil melompat dan berlari.

Di waktu yang sama, Abi memutar player surat Al Mulk. Eh.. Ceritanya langsung stop. Ganti menirukan bunyi akhir surat dan arti ayat.

***

Hasil pengamatan:
1. Mas suka berbicara menggunakan gesture tubuh.
2. Lebih mudah terpecah perhatiannya lewat pendengaran.

Hasil pengamatan hari ini condong ke arah kinestetik.



#Tantangan10hari
#Day2Level4
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP

Mengamati Gaya Belajar Anak Day 1

Tak terasa, udah masuk level 4. Alhamdulillah masih diberi kesempatan, meski ngikutnya sambil tertatih-tatih. Kali ini tantangannya adalah mengamati gaya belajar anak.

Subhanallah, ternyata dalam membersamai tumbuh kembang anak gak bakalan jenuh kalau dimodel seperti kuliah di institut ibu profesional. Setiap kali merasa bosan, lelah, apalagi jenuh, setiap itu juga ada suntikan ilmu dan juga semangat baru.

Day 1 ini, saya mengamati Mas Fadhil (3 th 5 bln). Siang ini lagi asyik main sepeda sama Om Awa (5th). Mas Fadhil masuk pintu tengah, dan keluar pintu dapur yang kebetulan agak naik satu tangga.

Mengamati caranya menarik setir depan, kemudian mengangkat bagian belakangnya. Ada binar mata di sana, saat ia berhasil mengeluarkan sepedanya dari gang sempit pintu dapur.

"Dhil, kamu kok bisa. Om Awa ajarin."
"Ya masuk dulu, nanti tak ajarin." Begitu jawab Mas Fadhil.

Mas pun memberi instruksi dan motivasi hingga Omnya bisa melewati pintu sempit dapur dengan sepedanya.

"Lho, bisa to... Om Awa pinter." Begitu pujinya ke Om Awa.


***

Mas Fadhil kadang sering terlihat keras kepala. Kalau tidak sesuai dengan keinginannya, seribu alasan selalu ada buat ngeles.

#Day1
#Tantangan10hari
#GayaBelajarAnak
#KuliahBunsayIIP